Stimolazione del Linguaggio

Dalle preoccupazioni ai progressi: ora il mio bimbo parla

15 Aprile 2019

Recupero del ritardo del linguaggio

Una delle soddisfazioni più grandi è quella di poter pubblicare i progressi che fanno i bambini e che passi fanno verso la comunicazione e poter dire che il ritardo del linguaggio è stato RECUPERATO.

Per gli adulti è difficile vedere i progressi ed è proprio parte del mio lavoro quello di guidare i genitori ed altri terapeuti a modificare l’atteggiamento ed usare delle strategie efficaci per facilitare la comunicazione ed il linguaggio.

Oggi vi racconto dei progressi di un meraviglioso bambino, la gioia della sua mamma ed i passettini che hanno fatto.

Questo articolo è stato scritto in collaborazione con la mamma che riflette sul loro cammino.

Inizialmente non vedeva luce, soprattutto quando ha sentito per la prima volta che il suo bambino aveva un “ritardo del linguaggio”.

Quali sono state le preoccupazioni iniziali?

Tutto è iniziato quando il bambino aveva 18 mesi e la pediatra notò che non aveva ancora raggiunto determinate tappe dello sviluppo e che, era meglio cominciare l’iter diagnostico da subito perché alcune cose coincidevano con dei ritardi che a volte si presentavano nello spettro autistico. Così sono iniziati tutti i controlli e a 20/21 mesi una npi molto brava ci ha detto che nel piccolo non c’erano segnali inerenti all’autismo ma si neuropsichiatra molto brava disse che si trattava di un disturbo misto dello sviluppo, che con gli giusti stimoli e terapie avrebbe recuperato benissimo.

Che cosa non sapeva fare rispetto agli altri bimbi?

A 18 mesi non diceva nessuna parola di senso compiuto (nemmeno mamma e papà), soltanto lallazione. Inoltre non indicava con il ditino, non aveva gioco simbolico e attenzione congiunta.

La lallazione è molto importante ed ecco un video che la spiega.

Quali passi avete fatto?

Il bimbo è stato subito inserito in un percorso di logopedia e psicomotricità. A 2 anni è stato iscritto all’asilo.

A casa i genitori hanno iniziato ad implementare le strategie efficaci:

  • lo stimolavano con i giochi
  • ripetevano più e più volte le parole
  • hanno aumentato il flusso di parole
  • hanno eliminato i giochi elettronici
  • hanno ridotto sensibilmente la tv a favore di giochi manuali che stimolassero l’interazione (Dido’, sabbia, mattoncini, colori a dita….)

A che livello era il suo linguaggio espressivo e della comprensione?

La comprensione era buona, il bambino comprendeva tutto, ma sembrava “bloccato” a livello espressivo.

Che cosa ha funzionato?

La ripetizione delle paroline, l’enfatizzare tutto ( ad es “guarda il cane!! Ohhhhh che bello, il caneee”) unite ad espressioni di meraviglia e gioia. Insomma dovevamo trasmettergli l’idea che comunicare era divertente.

lL PRIMO PASSO (e anche quello più importante) che dobbiamo fare quando siamo con bambini molto piccoli (e hanno anche un Ritardo del linguaggio) è quello di valutare i nostri modelli di interazione e comunicazione.

Nel mio articolo, l’importanza di avere un’attitudine e una voce più viva, per catturare l’attenzione dei bimbi, vi spiego che cosa hanno fatto in questa famiglia.

Cosa consigliereste ad altri genitori

Consiglierei innanzitutto di iniziare subito un percorso di terapia laddove sia necessario, non bisogna viverlo come una “vergogna” o come se il nostro bimbo abbia qualcosa in meno se ha bisogno di un piccolo aiuto.

Molto utile, direi vitale, è stato per noi l’inserimento al nido, avere a che fare con i suoi coetanei è stato uno stimolo fortissimo per lui.

Ora come procede?

M compirà 3 anni a maggio e adesso è un chiacchierone tanto che probabilmente chiuderemo il percorso terapeutico prima che entri alla materna.

Ha iniziato anche a formulare le frasi, non mette ancora bene i pronomi ( consiglio questo video sui pronomi) e racconta un pò, ma rientra nella perfetta normalità della sua età.

In bocca al lupo a tutti i genitori!

Grazie di cuore a questa mamma meravigliosa.

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D.ssa Anna Biavati

Logopedista Pediatrica specializzata in ritardi del linguaggio, fonologia, mutismo selettivo e bilinguismo

© Copyright 2019 Insegnami a parlare

#logopedia 

 

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Comments

  • Dssa Anna Biavati
    Dssa Anna Biavati 28 Marzo 2024 at 12:09 Rispondi

    Ecco alcuni suggerimenti su come aiutare un bambino con un ritardo del linguaggio a comunicare:

    Crea un ambiente ricco di linguaggio: Parla spesso con il bambino e crea un ambiente ricco di suoni, parole e frasi. Usa un linguaggio semplice ma ricco di parole per descrivere le azioni, gli oggetti e le emozioni che il bambino incontra nella vita quotidiana.

    Ascolta attentamente e rispondi: Presta attenzione alle tentativi di comunicazione del bambino, anche se sono incoerenti o non verbali. Rispondi in modo sensibile e empatico ai suoi tentativi di comunicare, anche se non riesce a pronunciare le parole correttamente.

    Gioca e interagisci: Utilizza il gioco come un’opportunità per promuovere la comunicazione. Scegli giochi che incoraggiano il bambino a fare domande, a fare scelte e a partecipare attivamente alla conversazione.

    Fai uso di gesti e espressioni facciali: Sostieni il linguaggio verbale con gesti, espressioni facciali e linguaggio del corpo. Questi elementi possono aiutare il bambino a comprendere il significato delle parole e a comunicare in modo più efficace.

    Leggi libri insieme: Leggere libri con il bambino è un ottimo modo per espandere il suo vocabolario e incoraggiare la comunicazione. Scegli libri con immagini chiare e colorate e usa la lettura come un’opportunità per fare domande, fare previsioni e discutere dei contenuti.

    Offri supporto professionale: Se il ritardo del linguaggio persiste o se hai preoccupazioni sullo sviluppo del linguaggio del tuo bambino, cerca il supporto di uno specialista del linguaggio, come un logopedista. Questi professionisti possono valutare le abilità linguistiche del bambino e fornire suggerimenti e terapie mirate per promuovere lo sviluppo del linguaggio.

    Ricorda che ogni bambino è un individuo unico e il loro ritmo di sviluppo può variare. L’importante è fornire un ambiente di supporto e stimolo che favorisca la comunicazione e lo sviluppo del linguaggio in modo positivo.

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